11月15日至17日，第七届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心举行，这场国家级教育盛会吸引了全国近2000家单位参展。重庆市合川区新华幼儿园携《让评价长在课程里：生活教育视域下幼儿园课程嵌入式评价实践》成果亮相，以多元形式展现合川学前教育创新实力，赢得全国业界关注。

作为合川区学前教育标杆园所，新华幼儿园的参展成果植根陶行知生活教育思想，精准破解当前幼儿园评价三大痛点——评价与政策脱嵌、与课程分离、切割儿童发展。在H2-3-3号展位，理论框架图、实践案例集、评价工具直观呈现“课程-评价”双螺旋交叉生长模型，该模型将评价融入课程设计、实施、反馈全流程，实现二者协同共生。同步展示的生活浸润式五维评价工具箱、“三阶五步”课程生成法及“园-家-社”三位一体机制，构建起“评价-课程-儿童”生态循环系统，诠释“评价即生长”理念。展会期间，展位人气高涨，各地教育同仁称赞其为幼儿园评价改革提供了可操作的实践样本。

11月15日，新华幼儿园举办《让评价长在课程里》专题工作坊，现场座无虚席。该校党支部书记、园长杨锐围绕育人理念设计、评价体系构建、幼儿成长案例深度分享，从评价工具实操到家园社协同技巧，从课程融合策略到个性化支持路径，干货满满，引发共鸣。面对参会者提出的评价标准模糊、家长参与度不足等难题，团队结合实践逐一破解，提供切实解决方案，尽显合川幼教专业水准。

11月17日，在2025年教育家型校长发展论坛上，杨锐作为教育家型培养对象受邀发言，以《让教育合于自然天性归于环境》为题，提出“教育合于自然，天性归于环境”主张，系统阐释“人・链・场”三维生态模型：以“人”为原点培育“自然社会人”，以“链”为脉络编织成长支持网络，以“自然浸润、文化共生、智能交互”三类“场”为发展土壤。与会专家评价该模型兼具理论深度与实践温度，彰显“以儿童为核心”的教育初心，为学前教育高质量发展提供了启示。

此次参展，是新华幼儿园成果从园所走向全国的跨越，更是合川学前教育优质发展的缩影。近年来，合川区大力推进学前教育，普惠性幼儿园覆盖率达96.4%，构建起城乡公益普惠服务体系。未来，新华幼儿园将深化“课程-评价-儿童”生态建设，合川区也将以优质园所为引领，持续推动学前教育内涵发展，为教育强国建设贡献合川幼教力量。

总编辑：杨 彪

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记 者：陈方斯