“我的动力来自于想探索更大的世界！”……6月3日下午，长寿实验一小菩提校区四年级（33）班的教室里格外热闹。一堂“学习动力加油站”心理课正在进行，孩子们手持专属的心理成长档案，提笔认真写下答案，随后争相举手，分享心声。

这正是我区创新推行并纳入2026年民生实事项目的“飞象心理双师课堂”的一幕。

据了解，该心理课程精准聚焦小学四年级、初中二年级这两个心理成长关键期，通过“线上专家主讲+线下教师辅导”的模式，为青少年心理健康保驾护航。

“以前我觉得学习是为了得到奖励或表扬，这堂课让我明白，找到内在动力更重要。”学生江欣蔓分享了自己的收获。

与此同时，在长寿华师学校初二（1）班的“幸福加油站”课堂上，氛围同样热烈。针对青春期学生的特点，课程通过趣味动画引导学生发现并记录生活中的“小确幸”。“原来幸福就藏在妈妈每天做的早餐里，藏在解出一道难题的成就感中。”四人小组内，同学们热烈交流。学生熊晨希感慨：“这节课让我学会要更珍惜和感受身边的平凡美好。”

对于一线心理教师而言，“飞象心理双师课堂”带来了切实的助力。“区里统一配备课程后，大大减轻了我们的备课压力。”长寿华师学校心理教师刘欣梅说，省下的时间可以更专注于个别学生的心理辅导，而平台提供的课后数据反馈，能让她直观掌握班级整体心理状况，使辅导更具针对性。

据介绍，该模式通过数字化平台与实体学具包，实现了全区标准化课程同步，有效破解了专业师资短缺和城乡资源不均的难题。截至今年春季，项目累计投入120余万元，让实体教具覆盖21所学校，线上数字资源实现全区中小学100%全覆盖，惠及学生超过3.2万人次。

“我们坚持将心理干预的端口前移，从事后处置转向事前预防。”区教委副主任王涛表示，小学四年级和初中二年级恰是心理问题易发的关键节点，针对性开课能早发现、早引导。下一步，我区将在巩固现有学段成效的基础上，逐步将优质心理教育资源扩展至更多年级，守护每一个学子健康成长。记者 胡倩 李晓枫