5月22日，2026年长寿区中小学心理健康宣传教育月暨心理健康实验基地校阶段性成果展示活动在长寿中学举行。全区中小学分管负责人、德育干部及专兼职心理健康教师代表参加。

活动现场，精彩纷呈、内容丰富。与会人员现场观看实验基地特色课程、课题研究及区域心育成果的系列展板，并深入“心灵驿站”互动区，亲身体验相关心育游戏活动，在轻松愉悦的氛围中直观感受心理健康教育的专业魅力与育人成效。

在成果汇报展示环节，长寿中学、葛兰镇中心小学校两所重庆市中小学心理健康工作实验基地校，围绕校园心理课程建设、学生心理疏导机制、特色心理活动开展、家校心理共育等方面，分享心理健康教育的实践经验与工作成效，为全区各校开展心理教育工作提供了参考样板。

现场，长寿中学还带来活力满满的舞蹈表演，重庆化工职业学院、长寿华师学校分别编排心理主题情景剧，以艺术化的形式传递心理健康理念，让在场师生在潜移默化中接受心理健康教育熏陶。

随后，活动特邀西南政法大学教授、发展与教育心理学博士罗亚莉，开展《校园心理危机的识别与干预》专题讲座。讲座中，罗亚莉教授从心理危机的核心定义、重大危机的个体识别方法等入手，系统讲解了校园心理危机相关知识。她指出，心理危机干预并非一次性任务，而是一个需要持续关注和支持的过程。在学生的紧急情况得到缓解后，心理危机干预者应持续跟进，提供必要的支持和指导，帮助学生逐步恢复并建立起稳固的应对机制。

与会人员纷纷表示，本次活动内容丰富、干货满满。讲座理论扎实、案例鲜活，具有很强的指导意义和实践价值，为下一步开展校园心理健康教育、规范化处置学生心理危机、精细化做好学生心理关怀工作提供理论支撑和实操方法。

近年来，长寿教育系统紧扣“预防—预警—干预”全链条建设，扎实推进心理健康服务各项工作，构建起独具特色的“长寿心育模式”。全区实现中小学专兼职心理教师全域配备，常态化规范开展全员心理健康测评，针对特殊困境学生落实“一生一策”精准帮扶，畅通医校协作转介绿色通道。与此同时，心理双师课堂覆盖面与教学质量持续提升，多方协同育人机制日趋健全，重点未成年人帮扶合力持续增强。记者 肖娅 张艺