肖举/文

近日，重庆市教委联合有关市级部门正式印发《关于在全市中小学探索实施春秋假的指导意见》，备受关注的“春秋假”正式落地重庆，一经推出便引发社会广泛关注与热烈期待。这不仅是对传统寒暑假制度的优化与补充，更是新时代教育回归规律、本真与成长的重要实践。如何让这项顺应身心发展、贴合民生期盼的改革真正落地见效，让假期成为放松身心、拓宽视野、丰盈生命的成长课堂，是当前教育改革必须答好的时代课题。

以刚性约束为盾，守护假期纯粹的成长底色。教育的节奏，贵在张弛有度；成长的真谛，始于身心舒展。长期以来，单一的假期结构在实践中逐渐显现出局限，过长的假期易造成学习衔接断层，密集的教学易引发学生身心倦怠，而过度功利化的教育导向，更让假期异化为“弯道超车”的赛场。落实好春秋假，必须以“严禁书面作业、严禁节后考试、严禁违规补课、严禁学业加码”为刚性准则，以制度之力为成长“留白”，以严格监管守住假期的纯粹与安宁，坚决防止学业负担向假期延伸，坚决杜绝焦虑情绪向家庭蔓延，让孩子真正卸下重负、轻装前行，让教育从一味“赶路”转向适时“慢下来”，让成长在从容节奏中积蓄力量。

以协同联动为桥，回应民生关切的现实需求。好政策既要立意高远，更要落地暖心。落实春秋假，必须直面双职工家庭看护之忧、学生实践活动之需、家长陪伴时间之难，构建学校、家庭、社会协同发力的保障体系。学校优化校内无偿托管服务，夯实基础保障；社区整合公共服务资源，拓展成长空间；社会力量丰富实践场景，提升育人内涵；同时推动弹性休假、错峰休假有效衔接，为亲子陪伴创造条件。唯有让每一项举措都贴合民心、惠及民生，方能让教育改革的红利真正走进千家万户。

以场景赋能为媒，拓宽实践育人的广阔天地。最好的课堂，不止于教室，更在天地之间。春秋时节万物生长、景致正好，正是走出校园、拥抱自然、感知社会的黄金时期。把春秋假打造为行走的课堂、实践的舞台，引导学生在春日里触摸自然生机、体悟节气韵律，在秋日里探访人文底蕴、感受时代脉搏，在亲身实践中拓宽视野、锤炼品格、涵养情怀。让书本知识与生活体验深度交融，让沉浸式学习替代灌输式教学，让“五育并举”从理念转化为可感可知的日常，让每一段假期时光都成为滋养生命、赋能成长的宝贵养分。

以理念革新为基，激活教育生态的长远活力。春秋假的深层价值，不仅是假期结构的优化，更是教育观念的深刻重塑。它传递出鲜明导向：教育不再追求机械紧凑的节奏，而是尊重每一个生命的成长花期；不再以分数为唯一标尺，而是以完整人格、健康身心为根本追求。让假期回归休息与成长的本义，需要学校少一分功利、多一分坚守，需要家长少一分焦虑、多一分从容，真正把自由探索的空间还给孩子，把放松身心的时光留给童年，才能让成长在有序、有爱、有温度的环境中向阳而行。

春秋假的探索，是对教育规律的尊重，是对生命成长的呵护，更是对民生期盼的回应。以刚性执行保障政策不走样，以协同发力确保落实有温度，以理念革新激活生态新活力，必能让教育在张弛有度中行稳致远，让每一位少年在四季流转中自在生长，让教育的温度与力量，托举起城市与时代的未来。