党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。区政府工作报告提出：坚持“五育”并举，争创义务教育优质均衡发展区，加强区域教学交流合作，深化“双减”工作，优化教师教学激励，护航师生心理健康……如何办好人民满意的教育？两会期间，与会人员结合工作提出相关建议。
访谈嘉宾：
张常宝 区委教育工委书记、区教委主任
徐 征 长寿中学党委书记、校长
刘建文 长寿晶山小学校总支书记
彭 博 长寿中学教师
打造有品质、有内涵、有情怀的长寿教育
（ 区委教育工委书记、区教委主任 张常宝）
“将集众智合众力，努力跑出教育扩优提质加速度，打造有品质、有内涵、有情怀的长寿教育。”张常宝接受记者采访时表示。
张常宝说，要夯实基层党建之基。坚定不移加强党对教育工作的全面领导，抓好教育系统支部书记业务水平、支部建设规范、党员干部政治素质“三个提升”，健全中小学校党组织领导的校长负责制，强化“清廉学校”建设，夯实“三名”工程。
张常宝说，筑牢优质均衡之基。继续实施扩优提质行动，推进大中小学思政课一体化建设，落实“双减”、五项管理等工作。坚持五育并举，继续推进“三声校园”创建，打造“满天星”心理教育品牌，建设幸福学校。深化学前教育、特殊教育“普惠发展”，实施“双优计划”，推进教育数字化。推动国际合作和中外人文交流，促使教育国际化迈出“长寿步伐”。
张常宝说，用好综合改革之剑。深化义务教育学区制和集团化办学改革，逐步消除大班额。持续深化新时代教育评价改革。全面推动区域教育协同发展，与对口城市共同打造教育发展同盟。同时，全面加强校园安全管理。 记者 李杉 陈钰
徐征：齐心合力办好人民满意教育
（长寿中学党委书记、校长 徐征）
“强国先强教。学校要办好人民满意的教育，需要从多个方面入手，总的说来可以用一个‘合’字概括。”徐征接受采访时这样说。
徐征说，“合”字上端是“人”，在教育管理中要化“人”为“众”形成合力。形成教师、学生和家长紧密联系的共同体，加强教师素质的提升和管理制度的完善，提高教师教育教学能力和专业素养；注重家校社三方联动，强化家校合作，以“数字化”实践，做好“云端”教育，建立有效的家校联系机制；注重培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的综合素质和社会责任感。
徐征认为，“合”字中间有一横，代表着平台构建。学校要着力完善文化建设、课程体系、评价体系、品牌建设等工程，为办学品质提升提供关键小切口、搭建发展大平台。聚力打造文化有品位、教育有品牌、办学有品质的“三品”学校，构建拔尖创新人才课程体系、优化课堂教学模式、提升课题研究能力的“三课”建设；引入优质资源，组建教育科研团队，运用过程评价和结果评价双导向机制，促进学生全面发展，不断深化教育教学改革。
徐征说，“合”字下方是“口”，象征着价值追求的统一。激励学校继续深化教育教学改革，做好“双减”落地，提高办学质量，打造长寿“家门口”的优质学校。记者 李杉 陈钰
刘建文：培养高水平教师 成就高质量发展
（长寿晶山小学校总支书记 刘建文）
“好学校、好教育的重要标准是好老师。要办让长寿人民满意的教育，需集众智、合众力，不断提高教师的政治思想素质和教育教学能力，提升教育教学质量。”刘建文说，高水平教师队伍建设是落实“双减”、办人民满意教育的关键。。
刘建文说，高质量教育要求教师具备更高的专业素养。教师作为“学习者、研究者”的角色将更加突出。因此，进一步加大优化国培、区域培训、校本培训等培训方式，开展集团化教研，以城区学校带动农村学校，探索教研新路径，提升教育优质均衡水平。
刘建文建议，针对教师在理念更新、课堂创新、沟通方法等方面的学习需求，采取“走出去、请进来”的方式，多基于实践经验进行交流、体验与反思，从听专家报告，到兄弟学校观摩，到高校补课，去区外交流，再到与高校专家合作课题等，形成理论与实践紧密结合的良性反馈与促进机制。
刘建文建议，改进对学校的考核评价机制，要按学校教师工作量多少和质量高低进行精准考核，用机制的力量来激发教师内在学习成长动力和工作动力。减少社会事务进校园，切实减轻学校和教师教育教学以外的过重负担，让教师静下心来教书、潜下心来育人。记者 李杉 陈钰
彭博：让每一个学生都有人生出彩的机会
（ 长寿中学教师 彭博 ）
“办好人民满意的教育，让每一个学生都有人生出彩的机会。”彭博接受访谈时说，中学生面临着选择学科、选择职业等重大决策，正处于人生的重要阶段。因此，帮助他们做好生涯规划，对他们未来的发展至关重要。
彭博建议，政府、学校和社会应该提供全面的职业信息，包括职业的工作内容、发展前景、薪资待遇等，让学生对各种职业有全面的了解。其次，开展职业体验活动。职业体验活动可以让学生亲身感受各种职业的工作内容，了解职业的实际情况。政府、学校和企业可以合作，开展职业体验活动，让学生有机会深入了解各种职业。
彭博建议，政府、学校和社会应该引导学生认识自我，包括自己的兴趣、爱好、特长、性格等，让学生根据自我认知做出适合自己的生涯规划。政府、学校和社会应该提供专业的生涯规划指导，帮助学生制定合理的生涯规划。要加强与家长的沟通，让家长了解生涯规划的重要性，共同帮助学生做好生涯规划，多元引领，让学生绽放七彩梦想。记者 李杉 陈钰
