长寿区第一实验小学校长 李勇
 

目前实验一小三个校区共171个班（含幼儿园），共有在籍学生8824人。学校始终坚持以文化浸润心灵，教师、家长、学生携手“过一种幸福完整的教育生活”为使命，以“一校多区”的模式，坚持“四个统一”“四个共享”与独立创新、各美其美相结合，探索出一套适应新形势的集团化办学模式。
 

我校今年的重点工作将继续以“三声校园”的建设为抓手，全力打造幸福学校。“三声”是重点，“幸福”是关键。我们将从以下八个方面建设幸福学校。
 

1.落实“七有”小课堂，构建幸福大课堂。
 

在学校“七彩教育”引领下，呈现七彩理想新课堂的课色。从教师出发，在课堂生根，凸显“七有”的课堂文化。即“手中有教材、眼中有学生、心中有目标、课中有挑战、思中有生成、学中有支架、课后有拓展”。让七彩理想新课堂引领教师成长的幸福。
 

2.推动“三化”建设，实施幸福科研。
 

教学即科研，教育即科研，科研是推进学校发展的助推剂。学校将重点推动校本教研多样化、常规教研主题化、校本培训常规化的教研模式。
 

3.坚持“三声”教育，开展幸福体艺。
 

书声、歌声、哨声各声并育，努力实现通过“有声教育”，达到“无声滋润”，培养出快乐阳光、志趣高雅的一小七彩好少年。
 

4.践行“七彩德育”，培育幸福学生。
 

我们将继续在“七彩德育”品牌指引下。以“每月一事”教育、“晨诵午读”、红领巾争章等给孩子积极向上的力量，为提升生命幸福质量注入恒久的动力和能量。
 

5.实施“三才”战略，成就幸福教师。

近年来，学校发展迅速。摆在实验一小一班人面前的是任重道远的改革创新之路。内部治理的完善、课程体系的突破、五育并举的跨越、办学成果的收获、育人能力的提升成为一小发展的突破口。我们将以推动实施“四个计划”为抓手，找准人才培养的突破点，发掘教师队伍的生长点，研究课程体系的创新点，探索五育并举的融合点。形成培养人才，尊重人才，成就人才的良好氛围，探索出一条轻负优质的教学模式，满足学生全面发展、多样化学习成长需要，进一步提升学校教育教学质量。
 

（1）实施卓越教师人才培养提升计划：组建学校名师骨干教师培养中心，新成立2-3个名师工作室。加强与市内知名名师工作室的联系，开展各学科的教学研究和沟通交流。实现协同发展，互学互鉴。
 

（2）实施教研组建设水平提升计划：加强教研组的主题研究，营造小课题研究氛围，以解决教学中的实际问题为导向，深入细致地开展合理化的研究。
 

（3）实施教学模式改革提升计划：建立具有学校特色的课程体系。在“实验一小七彩阳光课程体系”指导下，研发卓越校本课程，鼓励班级研发适合学生特点的班级课程。探索学科素养培养新模式，让学生立足课堂，实现“基础知识”“基本技能”“学科素养”三丰收。建设教学实践基地，构造教学新场景，例如：大力开展种植、饲养、厨艺、茶艺等劳动课程；曲艺、乐器、合唱、舞蹈、泥塑等艺术课程；足球、篮球、游泳、武术、攀岩、围棋等体育课程。全面提升学生综合素养。
 

（4）实施青年教师教学能力提升计划：完善校内外持续培训体系，成立学校教师教学发展中心，指导教师提升教育教学能力。
 

6.实施“家校共育”，成为幸福家长。

继续做好新父母学校、亲子共读、家长志愿者、三级家委会等工作。
 

7.建设“五有”班级，打造幸福班级。
 

大力营造有浓厚的学习氛围、有良好的习惯品质、有多彩的班队活动、有愉悦的人际关系、有鲜明的班级特色的幸福班级，从而提升学生幸福感。
 

8.立足“三园”文化，建设幸福校园。
 

围绕“阳光校园、书香乐园、幸福家园”的办学目标。开展“阳光体育运动”，设立“阳光心苑”心理咨询室，育健康学生；结合各种节庆及四大校园节日，育阳光学生；通过多彩幸福课程，育快乐学生。
 

作为长寿教育人，我们将围绕办人民满意的教育宗旨，为国际化、绿色化、智能化、人文化中国长寿城以及西部数谷建设留住人才，贡献一份教育人的力量。