2025年，垫江教师进修学校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，以服务区域教育高质量发展为核心使命，系统构建、深化“教科研训用”一体化推进机制，在党建铸魂、教研深耕、科研强基、培训赋能四大领域协同发力，为全县教师专业成长和教育教学改革注入持续动力。
理论铸魂 夯实思想根基
学校始终将党的政治建设摆在首位，以高质量党建领航教师进修事业高质量发展。
这一年，垫江教师进修学校通过构建党委理论学习中心组、专题读书班、“三会一课”、主题党日、红色教育基地现场教学与网络学习等线上线下相结合的立体化学习体系，推动党的创新理论入脑入心。
在师德师风建设方面。垫江教师进修学校将警示教育与师德师风建设深度融合，通过“以案四说”专题教育，剖析教育系统真实案例，让纪律规矩在案例反思中内化于心、外化于行，筑牢教师队伍的思想道德防线。
同时，学校认真组织开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。采取领导领学、案例剖析与小组研讨相结合的方式，增强学习实效。各党支部还通过设立“党员先锋岗”、开展“教研攻坚我先行”等特色活动，推动党建与业务同频共振，激励党员在教育教学改革中发挥先锋模范作用。
此外，学校坚决压实全面从严治党主体责任，聚焦培训经费管理、项目招标等关键领域，开展廉政风险排查与常态化监督。通过集体廉政谈话、观看警示教育片、廉洁文化建设等方式，巩固风清气正的政治生态，为学校各项事业健康发展提供了坚强的政治保障。
深耕教研 赋能教学提质
教研是提升教育质量的核心引擎，是推动课程改革落地的关键路径。
（教学视导。受访单位供图）
面对新课程全面实施的改革浪潮，学校主动作为，组织全县骨干教师开展新课程专题培训。2025年，垫江教师进修学校邀请全国及市级专家举办讲座8场，组织教材培训20余场，帮助3000余人次教师把握课程理念与教学要求。
同时，学校还组织研训员深入教学一线，开展“沉浸式”蹲点调研，全年听课评课超3000节，形成多份个性化教学改进方案，有力推动了“备、教、学、评”一体化教学格局的构建。
（教研活动。受访单位供图）
针对“双减”政策的纵深推进，学校创新区域教研机制，构建上下联动、协同共进的研训体系。通过学区共同体研训、学校优势互补交流、AI教育联动等策略，使优质教研资源得以高效流动。学区共同体内开展的“单元整体作业设计”联合教研，形成了可在全县推广的创新案例。2025年，全县共计组织跨校教研活动150余场，呈现示范课60余节，举办专题讲座35场，惠及城乡教师数千人次。全县教师荣获重庆市现场赛课一等奖12人次、二等奖16人次。
良好的成长环境让我县拥有了越来越多的优秀教师，全县21个县级名师工作室规范运行，其引领辐射作用日益凸显，成为带动区域教师成长的重要平台。其中，小学语文工作室深入乡镇小学开展“送教送研”，通过示范课、微讲座、圆桌论坛等多种形式，与乡村教师共研教材教法；小学数学工作室则积极探索课程思政有效路径，将垫江牡丹文化、农耕故事等融入数学教学......全县各工作室全年累计开展送教下乡、专题研讨等活动超100场，有效实现了优质教育资源向基层学校的持续输送。
科研强基 驱动改革创新
教育科研要避免“纸上谈兵”，让科研成果真正走进课堂、惠及师生。2025年，垫江教师进修学校坚持“科研兴教”战略，通过机制创新充分激发教师科研热情。
学校通过修订完善《垫江县教育科研管理办法》，将科研成果与职称评定、评优评先直接挂钩，2025年有50余名教师因此受益。
学校还同步建立了注重过程、成效和推广价值的综合评价导向，引导科研工作回归教育实践、服务教学改进，营造了“崇尚科研、追求卓越”的良好工作氛围。
（教研活动。受访单位供图）
为了给不同层次研究搭建成长阶梯，学校组织构建了三级科研管理体系。校级层面鼓励“微课题”研究，50余所学校立项超200项；共同体层面组织跨校研讨30余次，促进智慧流通；县级层面严把质量关，全年审核课题150余项，组织开题、中期、结题论证76场。这样的多轮审核、择优推荐的机制，确保了推荐上报课题的质量，2025年成功申报市级课题19项。
针对从大量校级课题中遴选出的潜力项目，学校则通过实施“种子培育计划”，将项目纳入县级培育库，配备专家进行“一对一”跟踪指导。近三年累计培育县级优秀成果150余项。2025年，学校精准培育的3项成果在重庆市教学成果评选中斩获一等奖1项、二等奖1项，取得历史性突破。
一系列针对教育科研工作开展的有益探索，不仅催化出了更多的创新成果，也让科研人才队伍持续壮大。2025年，通过举办“教育科研骨干教师研修班”“科研领导力提升专题研修”等，全县培训了骨干教师及管理者超1100人次。一支既能立足教学、又擅长研究、兼具管理视野的复合型科研队伍正在形成，为垫江教育科研的长远发展积蓄了核心力量。
培训赋能 助力专业成长
一直以来，垫江教师进修学校都以服务教师终身学习为宗旨，构建了分层分类、精准高效的培训体系。
实施领航工程，培养教育管理干部。2025年，学校开展了校长任职资格、督学能力提升等培训项目，累计培训325人次。同时，通过理论研修、名校跟岗与主题研讨相结合的模式，帮助教育管理者实现理念更新与能力升级。
（培训活动。受访单位供图）
完善教师全职业生涯培训体系，保障教师队伍全覆盖、整体充电。针对新教师，开展“启航培训”，帮助115名新人站稳讲台；针对骨干教师，创新采用“四段式”模式培养，帮助303名培养对象在理论提升与实践锻炼中向“研究型”转型，2025年86人次获市县奖项；针对暑期全员研修，采取三级模式，覆盖教师6800余人次，开发本土化课程资源包28套，满意度达92%。
（教育科学规划一般课题集中开题。受访单位供图）
深化特色培训，提升学习质效。2025年，垫江教师进修学校巧设“国培计划”“护苗”培训、人工智能教育应用、心理健康C级认证等专项培训课程，让各学科教师按需“补钙”。其中“国培计划”教师自主选学试点为530名教师提供菜单式服务，累计完成26150网络学时；“护苗”培训聚焦新任班主任实际需求，为225名教师提供精准赋能；人工智能教育应用、心理健康C级认证等专项培训，及时回应了教育发展前沿与现实关切。
“智慧进修”，打破学习时空界限。2025年，垫江教师进修学校积极开展数字化转型，自主研发的“垫江县教师教育培训平台”持续升级，整合多方资源，视频总量达988小时。同时，平台高效支撑骨干考核、职称测评、自主选学等多个项目，累计服务网络学习超44582学时，有力推动了我县教师培训向个性化、智能化方向变革。
回望2025，垫江教师进修学校在党建统领下，驱动教研、科研、培训三驾马车协同并进，取得了平台建成、成果突破、辐射扩大的扎实成绩。垫江县教研科研成绩在“重庆市教研科研工作会”上作为经验进行交流分享。这些成果是全校教职工砥砺深耕、专业引领的生动体现。
展望2026，垫江教师进修学校党委书记、校长严达强表示，学校将紧扣教育强国建设战略部署，持续深化“教科研训用”一体化机制。在党建与业务融合上探索新路径，在教研服务提质上寻求新突破，在科研成果转化上打通“最后一公里”，在智慧培训升级上构建新生态，切实以“转作风、强队伍、抓质量、促发展”的实际行动，协同全县教育工作者，在助推垫江教育高质量发展的征程中奋楫前行。
记者丨兰沫渃 编辑丨周华容
校对丨胡明明 审核丨余方芳
